校园市场上有很多创业的机会。本文分析了校园外卖中存在的信息差异，希望对您拓展思路有所帮助。
校园外卖动了谁的蛋糕？
他也是一名在学校创业的学生。起初，他在学校的咖啡馆做兼职。咖啡馆的社区大约有30000个，起初，他为社区提供跑腿服务，而不是送货。看到需求后，他和其他三个小伙伴一起做校园外卖业务。整个系统是由团队建造的，成本不高。
咖啡社区是他的第一波流量池，他们的校园外卖非常成功。之后，学校进行了封闭式管理，他们的平台成为学校唯一可以使用的平台。根据他提供的数据，他们的订单数量达到了30000 单，每月净利润10万元，这种情况仍然没有得到学校的支持。
当业务发展如火如荼时，需要加入校园资源，占股份的40%。如果谈判失败，他只能放弃现有的业务，失去一条前线。他还计划将目前的方法带到其他学校，但没有以下内容。首先，与其他学校的联系很弱，其次，重组团队没有以前的优势。
学生做校园外卖的终点是毕业
他也是一名在学校创业的学生，但与前两名相比，他有更多的优势。首先，他的校园外卖项目通过了学校的创业和创新计划。不仅老师指导学校，还批准了一块土地作为他们的办公室。他和他的小伙伴用它来做项目。
他们建立了系统，配送团队也推荐了自己的(组合模式)，他们还打开了校园配送模式。根据他提供的数据，他们自己经营的校园数量在300单左右，经营了两年，利润还是可以的(具体数据没有透露)。最后，服务器关闭了。第一，毕业后面临工作问题；第二，如果没有资源投入，只能选择一个。
